Desde Educación explican que es una medida de libre interpretación por parte de cada centro y que «es el equipo docente» el que decide «de forma global y colegiada» quien pasa y no pasa de curso.La experta en Educación de la Universidad de Salamanca defiende que el nuevo decreto entra dentro de políticas alternativas a la repetición y va en línea con la autonomía de los centros. Este criterio, la ‘demanda social’, lleva presente desde la Ley de Calidad de la Educación que impulsó el Gobierno de José María Aznar en 2002, en su artículo 75.5, donde se explican los conciertos educativos que las comunidades pueden realizar con los colegios privados. El Gobierno destaca, por su parte, que lo importante es que la ley establece que los alumnos deben acabar la enseñanza obligatoria con un “dominio pleno” tanto del castellano como de la lengua cooficial. Por otro lado, la Constitución Española ya garantiza el castellano como lengua oficial. El Partido Popular, Vox o Ciudadanos pusieron enmiendas … La “Ley Celaá”, como también se conoce popularmente, se lleva gestando desde febrero de 2019, antes de la disolución de las Cortes por la convocatoria de elecciones. Así lo argu-mentó Celaá, quien anunció además que se hará público un texto consolidado de la LOE, tras las modificaciones que ahora se propo-nen, que facilite su comprensión y lectura. Celaá llevó su proyecto al Consejo de Ministros el pasado 4 de marzo de 2020. El Gobierno aprobó en mayo un proyecto de ley que ha experimentado importantes cambios en las últimas semanas por la vía de las enmiendas. Ahora, además, se añade que “serán preceptivamente oídos e informados los padres, madres o tutores legales del alumnado” y la norma contempla que las discrepancias sobre el tipo de centro en el que deben ser matriculados los alumnos con discapacidad deberá resolverse “siempre teniendo en cuenta el interés superior del menor y la voluntad de las familias que muestren su preferencia por el régimen más inclusivo”. Sin embargo, en ningún punto hace referencia explícita al traspaso de escolares de centros especializados a centros ordinarios. De acuerdo con el artículo 31 de la Ley Orgánica del Tribunal Constitucional (LOTC): a) el … 26/11/20 access_time 1:04. Un vídeo que circula por redes sociales animando a firmar el manifiesto de Más Plurales asegura que la LOMLOE «roba la patria potestad de los padres», ya que al eliminar la ‘demanda social’ se reduce «significativamente la capacidad de las familias para elegir el colegio que quieren para sus hijos, derecho avalado por la Declaración Universal de los Derechos Humanos». La etapa de primaria volverá a estar agrupada en ciclos de dos cursos, reduciendo su compartimentación. La decisión tiene un alcance práctico limitado a corto plazo: el Tribunal Constitucional y el Supremo ya han resuelto que el castellano debe ser lengua vehicular y utilizarse en al menos un 25% del horario lectivo en Cataluña (la comunidad donde funciona desde hace décadas el sistema de inmersión lingüística y concentra la polémica), y a pesar de ello la Generalitat solo ha aplicado las sentencias en unas decenas de casos y después de que las familias recurriesen de forma individual a los tribunales. Pero los cambios también hacen más difícil pensar que la nueva ley pueda resistir a un cambio de color en el Ejecutivo (como tampoco lo hicieron las anteriores). Durante el confinamiento se hizo viral un documento firmado por la plataforma ‘Educación Inclusiva Sí, Especial También’ que denunciaba que la LOMLOE perseguía la eliminación de la «mayoría de escuelas» destinadas a menores con necesidades especiales. En Portugal, donde los colegios gestionan una cuarta parte del horario, el aumento de la autonomía ha dado buenos frutos. Las comunidades deberán establecer “una proporción equilibrada del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo que deba ser escolarizado en cada uno de los centros públicos y privados concertados”. Los apoyos de Ciudadanos y el del PNV resultaban incompatibles en materia educativa (como había demostrado su fracaso al intentar una propuesta de compromiso de amplio espectro, con cesión sobre la concertada incluida, en el dictamen de la Comisión de Reconstrucción). El Ministerio de Educación ha explicado a Newtral.es que estará en vigor «mientras dure la situación sanitaria derivada de la pandemia». (*) Corregido con el punto que sí eliminó la LOE en 2006, Educación especial, elección de centro, lengua vehicular, pasar de curso con suspensos… lo que dice (y lo que no) la inminente reforma educativa, Los partidos de la oposición pusieron enmiendas al texto completo, y distintas asociaciones de padres y escuelas privadas consideran que la ley se ha redactado sin consenso con la comunidad educativa. Contendrá aspectos tanto de la rama científica como de la de letras, y está pensada para aquellos alumnos que al acabar la ESO (normalmente con 16 años) no se han decidido por una u otra vía. Las aulas virtuales deberán permitir que los docentes creen fácilmente materiales para sus asignaturas. Los centros educativos desarrollarán parte del currículo, esto es, podrán decidir “un porcentaje de los horarios escolares”, que deberán orientarse al trabajo de las competencias básicas. Pero, hasta que se aprobó la LOMCE en 2013, ninguna otra ley educativa había hecho referencia alguna explícita a que el castellano fuera, o tuviera que ser, la lengua ‘vehicular’ en la enseñanza. El Gobierno andaluz busca ya los "resquicios" para limitar, en lo posible, la aplicación de la Ley Celaá en la comunidad. Pero “dentro del margen que te da la ley Celaá, nosotros lo que vamos a hacer es reforzar y mejorar la educación”. Muchos especialistas, como Juan Manuel Escudero, catedrático emérito de Organización Escolar de la Universidad de Murcia, han venido reclamando más información sobre el sistema para poder mejorarlo y evaluar las medidas que se adoptan. El cierre de los centros escolares en marzo demostró que que el sistema no estaba preparado para dar el salto a una modalidad a distancia. Compartir en Twitter. El Ministerio de Educación ha explicado a Newtral.es que este proyecto de ley busca evitar la discriminación del alumnado por motivos socioeconómicos o de otra naturaleza. Tags. En un año el Ejecutivo deberá presentar un plan a ocho años vista para ampliar de forma “suficiente y asequible” la oferta pública de plazas de cero a tres años, procurando su gratuidad y "priorizando el acceso del alumnado en situación de riesgo de pobreza”. Todas estas acusaciones se basan en una interpretación de las consecuencias que podría traer en el futuro uno de los puntos de la reforma. La decisión sí tiene una gran valor simbólico y supone un reconocimiento implícito al modelo de inmersión lingüística. Compartir. La LOMCE incluía este párrafo en el artículo 109, pero el proyecto de reforma del actual gobierno lo elimina. La ‘ley Celaá’ potencia la enseñanza pública, limita las repeticiones, reequilibra las competencias entre el Gobierno y las comunidades y quita al castellano la condición de lengua vehicular La ministra Isabel Celaá explica la nueva ley educativa después del Consejo de Ministros (JUAN CARLOS HIDALGO / EFE) Comparte en Facebook Comparte en Twitter Comparte en Whatsapp. Real Decreto-ley 8/2020, de 17 de marzo, de medidas urgentes extraordinarias para hacer frente al impacto económico y social del COVID-19. Entre ellas: aprobará el proyecto educativo y la programación general del centro y participará en la selección del director. El acuerdo con el PP (que se había intentado sin éxito en otras legislaturas) y con Vox resultaban inviables. La ‘ley Celaá’ calienta motores La escuela concertada, en pie de guerra por el decreto de admisión La escuela concertada recoge 120.000 firmas contra el decreto de admisión Esta medida no figura en la reforma educativa, como tampoco apareció en los programas electorales de ninguno de los dos partidos para las últimas elecciones generales, ni en su preacuerdo para un Gobierno progresista. La ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, ha destacado, durante su intervención en el Congreso de los Diputados, que "con la aprobación de esta ley se salda una deuda con el profesorado y las familias". El calendario establece que a su entrada en vigor (20 días después de su publicación en el BOE) serán automáticamente aplicables los cambios que afectan a la admisión de alumnos, la autonomía de los centros docentes y las competencias de los consejos escolares. Fecha . No se meten en temas educativos». Una fórmula con la que fuentes del grupo socialista esperan que terminen los casos en los que los alumnos son obligados a acudir a centros especiales contra el criterio de sus padres. Extracto de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. «Este concepto quiere decir que mientras los padres prefieran llevar a sus hijos a una escuela privada concertada pagada con fondos públicos, antes que a una escuela pública, el Estado tendría la “obligatoriedad” de financiarles esa decisión», ha explicado Manuel Muñiz Pérez, profesor titular de la Universidad de Oviedo a Newtral.es. Lo dice el Real Decreto-ley 31/2020 por el que se adoptan medidas urgentes en el ámbito de la educación no universitaria, aprobado este martes en Consejo de Ministros y publicado este miércoles en el Boletín Oficial del Estado (BOE). La norma recupera los planes de cooperación interterritorial que creó el Gobierno de José Luis Rodríguez Zapatero para inyectar fondos en los sistemas educativos autonómicos y contribuir al “equilibrio territorial”. Aunque la libertad de elección de centro por padres, madres o tutores legales aparece reconocida en el artículo 84 de la LOMLOE, relativo a la admisión de alumnos, no se trata de un derecho reconocido en la Declaración Universal de los Derechos Humanos, ni siquiera en la Constitución Española, algo que la ministra de Educación ya matizó en noviembre de 2019 y que relatamos en Newtral.es. Al mismo tiempo, el Gobierno y las comunidades diseñarán un plan para que, en 10 años, “los centros ordinarios cuenten con los recursos necesarios para poder atender en las mejores condiciones al alumnado con discapacidad”. |, validada por el Congreso el 19 de noviembre, eliminación de la «mayoría de escuelas» destinadas a menores con necesidades especiales, afirmaba en 2019 a Newtral.es Jesús Martín, Aquí te explicamos más en profundidad esta polémica, no pretende imponer o desbancar el lugar que ocupa el castellano, En este artículo te explicamos más en detalle este tema, el proyecto de reforma del actual gobierno lo elimina, medida «segregadora» entre las redes pública y concertada, Celaá y las cifras que están detrás de la educación concertada, la ministra de Educación ya matizó en noviembre de 2019, Real Decreto-ley por el que se adoptan medidas urgentes en el ámbito de la educación no universitaria, «mientras dure la situación sanitaria derivada de la pandemia», «tras conseguir los objetivos generales de la etapa», Colegios concertados y selección de escuela en España, un círculo vicioso, Proyecto de Ley Orgánica por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, Razones que justifican la reforma educativa, Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación, Real Decreto-ley 31/2020, de 29 de septiembre, por el que se adoptan medidas urgentes en el ámbito de la educación no universitaria, Declaración Universal de los Derechos Humanos, No han anulado la certificación de votos en Pensilvania, Georgia y Nevada, Asintomáticos y sintomáticos, igual carga viral, Las imágenes virales falsas que triplican las cifras reales de hombres asesinados por sus parejas o exparejas, El fake sobre el inmigrante que interrumpe una misa en Canarias, La vacuna de AstraZeneca no contiene células de feto abortado, No, el Índice Nacional de Defunciones no demuestra una reducción de las muertes en 2020, Boomers, X, millennials, Z y ahora los ‘alfa’: así se crean las generaciones, La ministra de Exteriores no ha felicitado a Bin Laden en vez de a Joe Biden, Las claves de la enmienda sobre el castellano como lengua vehicular, Las leyes de Educación socialistas no tuvieron el apoyo de “todas las fuerzas políticas” menos del PP como dice Isabel Celaá, Isabel Celaá, en El Objetivo: “La LOMLOE está en las antípodas de la LOMCE”, Alumnos, centros y fondos: educación pública y concertada en datos, La segunda ola de coronavirus en España y en el resto del mundo. Pero, ¿quién puede presentarlo? La Comisión de Educación del Congreso votó el pasado 13 de noviembre el dictamen del Proyecto de Ley Orgánica de modificación de la LOE (LOMLOE), que fue validada por el Congreso el 19 de noviembre, paso previo para que se tramite en el Senado. Manuel Muñiz, experto en Políticas Educativas recuerda que «la Ley Wert daba prácticamente un poder total a la dirección del centro en casi todo lo que fuera de puertas para adentro y esta ley, por el contrario, vuelve a lo que había antes, dando más poder a los consejos escolares y a los representantes de los padres». La ley incluye una batería de medidas encaminadas a corregir la distribución del alumnado desfavorecido entre las redes pública y concertada, que ahora se matricula de forma desproporcionada en la primera. Además, solo en la ESO la repetición tiene un coste de 3.340 millones de euros al año, según cálculos del Ministerio de Educación. Caravana de coches en protesta por la "Ley Celaá" redacción redacción 22/nov./20.
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